Credem că România are nevoie de o schimbare majoră în educație, pentru a avea elevi mai implicați, responsabili, atenți, cu spirit antreprenorial și de voluntariat. Este nevoie de o comunitate activă în jurul școlilor, în care să fie implicate companii, ONG-uri, instituții administrative, părinții, instituții culturale etc.
Considerăm că elementul cheie al acestei schimbări sunt profesorii, care prin exemplul propriu și prin metoda de predare, pot face o schimbare majoră.
O schimbare a COMPORTAMENTELOR nu este îndeajuns. S-a incercat multi ani și rezultatele nu multumesc pe nimeni.
Este nevoie de o schimbare a MENTALITĂȚII, a modului în care vedem copilul la clasă.
Aveam nevoie de un catalizator pentru schimbare și acesta este Workshopul de Dezvoltare și Implementare a Mentalității Deschise în Educație, program creat de Institutul Arbinger din Statele Unite ale Americii, lider mondial în schimbarea de mentalitate. Programul este susținut de Cristina Gheorghe și/sau Felix Tătaru, fondatorii Institutului Dezvoltării Personale și de facilitatorii formați pe parcursul ultimilor 2 ani.
Ce înseamnă să am o Mentalitatea Deschisă la clasă? Înseamnă să:
- Îi văd pe cei din fața mea cu nevoile, obiectivele și grijile lor;
- Creez relații și să îi cunosc pe cei cu care colaborez (colegi profesori, directori, elevi, părinți, reprezentanți ai administrației etc.), să ii ascult și să îi înțeleg;
- Purtăm conversații dificile și necesare, să dăm feedback direct, să oferim sugestii utile pentru corecții;
- Oferim responsabilități reale, să provocam și să ne stabilim așteptări înalte;
- Ne recunoaștem greșelile, să ascultăm și să învățăm;
- Ne manifestăm aprecierea reală, să oferim ajutor;
- Colaborăm și să îi implicăm și pe ceilalți.
Ce NU reprezintă o Mentalitate Deschisă?
- Să îi văd pe ceilalți ca pe obiecte, pe care să le pot manipula, amenința, controla, da vina, critica, ignora.
- Să mă complac într-o situație cu care nu sunt de acord, să încerc să mă fac plăcut, să fac complimente gratuite, să nu ofer feedback sau să ofer feedback puțin, să evit confruntări sau să plec, să mă retrag.
Cum aplică profesorii o Mentalitate Deschisă la clasă?
Când profesorii văd fiecare personalitate din clasă, când construiesc relații, când ascultă și înțeleg și răspund solicitarilor copiilor, urmând și obiectivele de predare. Iau în calcul nevoile lor atunci când conturează strategia de predare.
Când ne confruntăm cu Mentalitate Închisă la clasă?
Când se acordă mult timp corecției și predării mecanice. Când nu se acordă atenție, efort și timp pentru construirea de relații, susțin un ciclu în care rezultatele tuturor rămân diminuate și provoacă schimbarea, nu văd mareția din fiecare elev.
Pentru cei care doresc să își crească impactul la nivel de elev și de comunitate, îi invităm să se alăture proiectului SuperTeach (www.superteach.ro).